Երեխայի դաստիարակության հիմնական հաստատությունը ընտանիքն է: Այն, ինչ երեխան ձեռք է բերում ընտանիքում մանկության և պատանեկության տարիներին, նա հիշում է, ձեռք է բերում և կիրառում իր ողջ հետագա կյանքի ընթացքում:
Դաստիարակության գործընթացում ծնողները կարող են առաջադրել իրենց երեխայի համար մի շարք պահանջներ, ինչը նույնիսկ դաստիարակության համար անհրաժեշտ պայման է: Այնուամենայնիվ, երեխան կարող է բացասական ազդեցություն ունենալ, եթե պահանջների կատարումը հասնի գոռոցների, սպառնալիքների, բռնությունների միջոցով: Այս դեպքում ծնողները երբեք չեն հասնի իրենց նպատակին, այլ միայն երեխային կդնեն իրենց դեմ, նրա վարքը նաև ագրեսիվ կդառնա մեծահասակների նկատմամբ: Ամեն դեպքում, պետք է հաշվի առնել որոշակի իրավիճակում առկա շահերն ու կարծիքները:
Actingողովրդավարական կրթության ուղղությամբ գործելիս պետք է զգույշ լինել նաև դրա չափը չանցնելուց: Նողները կարող են հոգ տանել իրենց երեխաների մասին ՝ պաշտպանելով նրանց խնդիրներից և իրենց վրա վերցնելով ամեն ինչ: Այսպիսով, երեխայի անհատականության ձևավորման գործընթացը դանդաղեցնում է, առաջին պլան է մղվում երեխայի կարիքների բավարարումը: Ի վերջո, երեխան պատրաստ չի լինի մեծահասակների կյանքին, նրա համար դժվար կլինի ինքնուրույն լուծել խնդիրները, քանի որ մինչ այդ ամեն ինչ նրա համար որոշում էին ծնողները: Այս կերպ դաստիարակված պատանիները պատանիների շրջանում ամենաշատն են ունենում:
Երեխային ճիշտ դաստիարակելու համար հարկավոր է հաշվի առնել բազմաթիվ գործոններ և նրբություններ, բայց այս խորհուրդները ցանկացած դեպքում պետք է հաշվի առնվեն.
1) երեխայի կարծիքի հարգում.
2) ընտանիքի հավասար վերաբերմունքը երեխայի նկատմամբ.
3) ժամանակի առկայությունը `երեխային լսելու, նրան խորհուրդներ տալու, խնդրի լուծման հարցում օգնելու համար.
4) երեխային ժողովրդավարական ճանապարհով դաստիարակելը (նրա նկատմամբ բռնություն չկատարել, նրան չսպառնալ):
Situationանկացած իրավիճակում պետք է ճիշտ մոտեցում գտնել երեխայի նկատմամբ, լինել արդար և սիրող ծնողներ, ովքեր հետաքրքրված են արժանապատիվ անհատականություն բարձրացնելով:
