Դեռահասին դրդելը խթանների օգտագործումն է ՝ նրան որոշակի ուղղությամբ գործելու դրդելու համար: Շատ հաճախ դեռահասները մոտիվացված են լավ ուսումնասիրության, զարգացման, նախաձեռնողականության և այլնի: Որո՞նք են պատանին խթանելու լավագույն խթանները:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Որպես խթան օգտագործեք դեռահասների չափահասությունը: Այս փորձը հսկայական ազդեցություն ունի անձի զարգացման վրա: Պատանին իրեն մեծահասակ է զգում և ձգտում է իրեն որպես այդպիսին ճանաչել: Բայց թե որ ճանապարհով երեխան կգնա, կախված է միայն ձեզանից: Ուղղեք այն ճիշտ ուղղությամբ. Թող պատանին սովորի հասարակության վերաբերմունքը, նորմերն ու արժեքները, սովորի օգտագործել դրանք կյանքում: Բացատրեք, որ ոչ թե ալկոհոլն ու ծխախոտը կդարձնեն նրան չափահաս, այլ անկախությունը, պատասխանատվությունը, պատասխանատվություն ստանձնելու և նրա խոսքերի և գործողությունների համար պատասխանատու լինելու ունակությունը: Այս խթանն առավել հարմար է օգտագործել դեռահասի համար հարգված անձի օրինակի հիման վրա:
Քայլ 2
Դեռահասի համար շփումը ամենակարևոր գործունեությունն է: Օգնեք նրան վստահություն ձեռք բերել իր հասակակիցների շրջանում: Սա պատանի պատուհանի համար հետագա ինքնակազմակերպման շարժառիթ կդառնա: Childույց տվեք ձեր երեխային, թե ինչպես կարող եք առանձնանալ ամբոխից. Դառնալ ականավոր և արտակարգ մարդ, կարողանալ ելք գտնել ցանկացած իրավիճակից: Նրա մեջ այդ որակները զարգացնելու համար խրախուսեք դեռահասին լուծել բարդ, ստեղծագործական խնդիրներ, ցուցաբերել նախաձեռնություն և փնտրել իրեն ցանկացած ոլորտում:
Քայլ 3
Որպես դրդապատճառ օգտագործեք դեռահասների հոբբիները: Այս տարիքում հոբբիները շատ ուժեղ են և հաճախ փոխարինում են միմյանց: Ըստ ականավոր ռուս հոգեբանի D. B. Էլկոնին, պատանեկությունը զգայուն է կրթական գործունեության ավելի բարձր մակարդակի անցման նկատմամբ: Սա նշանակում է, որ դեռահասի համար ուսումնական գործընթացը կարող է ձեռք բերել նոր իմաստ, և նա դա կգնահատի որպես ինքնակատարելագործման և ինքնակրթության հնարավորություն: Մեծահասակները, ովքեր հեղինակավոր են դեռահասի համար, կարող են ամենահաջողությամբ հաղթահարել այս տեսակի մոտիվացիան. Սիրված ուսուցիչներ, կրքոտ ծնողներ և այլն: Նրա համար գլխավորը անձնական օրինակն է: Այնուամենայնիվ, նման իրավիճակում ավելորդ ճնշումը կարող է հանգեցնել հակառակ արդյունքի ՝ դեռահասի ըմբոստություն կամ ապատիա: Ամենից շատ, մտավոր և գեղագիտական հոբբիները, որոնք կապված են պատմության, նկարչության, ռադիոտեխնիկայի, երաժշտության և այլնի սիրո հետ, մոտ են կրթական գործունեությանը:
