Անձի հաղորդակցման հմտությունների մակարդակի ուսումնասիրությունը օգտագործվում է շատ ոլորտներում. Մի դասից մյուսը տեղափոխվելիս, աշխատանքի դիմելիս կամ պարզապես ինքնազարգացման համար: Հոգեբանական և մանկավարժական ախտորոշման հատուկ մեթոդները օգնում են որոշել հասարակության մակարդակը:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Մ. Սնեյդերի կողմից հաղորդակցության մեջ ինքնատիրապետումը գնահատելու ախտորոշիչ տեխնիկան նախատեսված է հաղորդակցական հսկողության անձնական մակարդակն ուսումնասիրելու համար: Մեթոդաբանության արդյունքները բաժանված են երեք մակարդակի. Ցածր, միջին և բարձր: Վերահսկողության բարձր մակարդակը համապատասխանում է խոսքի գերազանց տիրապետմանը, ինչպես գործնական, այնպես էլ ընկերական զրույց վարելու ունակությանը: Նման մարդիկ հակված են մեկ անգամ ևս վեճի մեջ չմտնել, բայց միևնույն ժամանակ նրանք կարող են համարժեքորեն պաշտպանել իրենց տեսակետը ՝ չտրվելով ավելորդ հույզերին: Հարցվածները, ովքեր ստացել են միջին մակարդակի վերահսկողություն, ունեն բնորոշ հավասարակշռություն հույզերի և զսպվածության միջև: Այն առարկաները, ովքեր, ուսումնասիրության արդյունքների համաձայն, ստացել են ցածր մակարդակի վերահսկողություն, առանձնանում են բանավոր ավելորդ ակտիվությամբ: Ամենից հաճախ այդպիսի մարդկանց ուղիղ լինելը բացասական անհատական հատկություն է:
Քայլ 2
Թեստ «Հասարակայնության մակարդակի գնահատում» V. F. Ռյախովսկին բաղկացած է 16 հարցից: Մեթոդաբանության արդյունքները կօգնեն որոշել ստացված միավորների համաձայն անձի հաղորդակցման հմտությունների մակարդակը: Պետք է նշել, որ այս թեստը ներառում է անուղղակի բնույթի հարցեր: Եթե առարկան ցանկանում է կեղծել արդյունքը, դժվար թե կարողանա գտնել հարցի ճիշտ պատասխանը: Թեստի արդյունքները դասակարգվում են յոթ կատեգորիաների, որոնցից յուրաքանչյուրը մարդուն տալիս է հասարակության որոշակի աստիճան `սկսած հաղորդակցության ակնհայտ բացակայությունից մինչև դրա ցավոտ բնույթը: Հարկ է նշել, որ հիմնաքարի այս արդյունքները նորմայից ավելի պաթոլոգիական են:
Քայլ 3
Հաղորդակցման հմտությունների մակարդակը գնահատելու ամենատարածված մեթոդներից մեկը R. B- ի հարցաթերթիկն է: Կետտելլա Մեթոդաբանությունը ներառում է 16 մասշտաբ, որոնցից յուրաքանչյուրը որոշակի կերպով բնութագրում է անհատականության անհատական գծերը: Այս հարցաշարը ավելի հաճախ օգտագործվում է մասնագիտական ուղղորդման վրա աշխատելիս: Մասնագիտական կարևոր հատկությունների բացահայտումը անհրաժեշտ է ռազմական հաստատություններ, գործունեության մարզական դաշտ մուտք գործելիս, մարդկանց հետ աշխատելիս: Քեթելը անհատականության ամենակարևոր հատկություններին վերագրում էր հետևյալ հակառակ հատկությունները. Բարեսիրտություն - օտարացում, արմատականություն - պահպանողականություն, գերակայություն - ենթակայություն, նրբանկատություն - բնավորության ամրություն և այլն: Հարկ է նշել, որ ձեզ հարկավոր չէ ճիշտ կամ սխալ պատասխաններ ընտրել: Թեստը բաղկացած է 105 առաջադրանքներից, որոնք պետք է լուծվեն տրամաբանական մտածողության միջոցով:
