Անսովոր հոգեբանական պրոյեկտիվ տեխնիկայից մեկը թեմատիկ ընկալման թեստն է կամ կարճ TAT: Դա 31 սեւ-սպիտակ պատկերների հավաքածու է, որոնց վրա տպված են աղոտ պատկերներ: Քանի որ թեստը պրոյեկտիվ է, պատկերները դիտմամբ առաջացնում են երկիմաստ կապեր: Արդյունքում, սուբյեկտի երեւակայությունը կբացվի և կտանի նկարի սյուժեն իր ուղղությամբ:
TAT– ը մշակվել է Հարվարդում ՝ Գ. Մյուրեյի կողմից ՝ անհատականության և միջանձնային բախումների հիմնական շարժիչ ուժերը ուսումնասիրելու համար:
Թեստն ինքնին բաղկացած է առարկաներին հատուկ ընտրված նկարների հաջորդական ներկայացումից, ըստ որի նրանք հրավիրվում են գրել պատմվածք: Պատմությունը պետք է ներառի իրավիճակի բոլոր հերոսների մտքերն ու զգացմունքները, ինչպես նաև այն, ինչ տեղի է ունեցել այս իրավիճակից առաջ և ինչպես է այն ավարտվելու: Պատմությունն ինքնին սովորաբար բառացիորեն գրում է հոգեբանը, այդ թվում `դադարներ, հուզական արձագանքներ և այլ մեկնաբանություններ: Երբեմն թեման ինքն է գրում պատմությունը:
Յուրաքանչյուր նկարում մարդը փորձում է իրեն նույնացնել հերոսներից մեկի հետ, ուստի թեման իր մտքերն ու հուզական փորձերը ներդնում է պատմության մեջ, որոնք այնուհետև մեկնաբանվում և ուսումնասիրվում են:
Բացի այդ, բոլոր նկարները պարունակում են մի քանի թեմաներ, որոնք հնարավոր է ակտիվացնել, եթե դրանք ազդեն հենց առարկայի վրա: Օրինակ ՝ բաց պատուհանի ֆոնի վրա կնոջ ուրվագիծը պատկերող նկար: Պատկերը ինքնին չեզոք է, բայց կախված ներկայիս հուզական բովանդակությունից, մեկ անձ կպատմի պատմություն այն մասին, թե ինչպես է կինը տառապում այն փաստից, որ …, այնուհետև կհաջորդի որոշ նյութեր, որոնք, ամենայն հավանականությամբ, կապված են մարդու կյանքի հետ: ինքն իրեն: Կամ մեկ ուրիշը կպատմի պատմություն այն մասին, թե ինչքան է կինը կարողացել ձեռք բերել կյանքում, այնպես որ նա նստեց հանգստանալու …
Այսպիսով, այս նկարը արդիականացնում է ներկայիս հուզական ֆոնը, այսինքն ՝ այն թույլ է տալիս պատմել ձեր ներկայիս վիճակը պատմության մեջ, և նաև ցույց է տալիս վերաբերմունք միայնության հանդեպ, որոշ դեպքերում բացահայտում է ինքնասպանության մտքերը: Եթե այս թեմաները հուզական նշանակություն ունեն մարդու համար, ապա սա, այսպես թե այնպես, կդրսևորվի նրա պատմության մեջ: Եթե այդ թեմաները չեն հայտնվում պատմվածքներում, ապա շատ դեպքերում սա նշանակում է որևէ ընդգծված խնդիրների և հակամարտությունների բացակայություն այս ոլորտում:
Օրինակ ՝ ջութակ ունեցող տղայի նկարը: Դա բավականին պարզ և պարզունակ է, բայց բացահայտում է վերաբերմունքը մի քանի բավականին նշանակալի թեմաների նկատմամբ: Նախ, դա ձեռքբերումների թեման է և դրա վրա ծախսված ջանքերը: Այն իմաստը, որն ունի այս թեման մարդու համար, անշուշտ կհայտնվի նրա պատմության մեջ: Բացի այդ, այս նկարը կարող է հարուցել ծնողների և նրանց հետ հարաբերությունների հուշերի մի ամբողջ շերտ, հավակնոտ երազներ, եթե այդպիսիք կան, և այլն:
Երբեմն պատմությունները խորհրդանշորեն արտացոլում են փորձառությունները: Օրինակ, եթե մի քանի պատմություններում հայտնվում են մի իրադարձության ավարտ և մեկ այլ իրադարձությունների սկիզբներ, ապա կարելի է ենթադրել, որ այդպիսի իրադարձությունը հասունացել է այս անձի կյանքում:
Իհարկե, պատմվածքներում ամեն ինչ չէ, որ արտացոլում է թեմայի ներկայիս հուզական վիճակը: Դուք չեք կարող ուղղակիորեն պատմությունը մեկնաբանել որպես պատմություն դրա բարդությունների, փորձի և բախումների մասին: Որոշ դեպքերում, դրան հաջորդող զրույցը պարզում է դրանցից շաղ տրված շատերը:
Այս թեստի արժեքն այն է, որ այն թույլ է տալիս մակերես հանել զգացմունքների, հիշողությունների մեծ շերտ և մշակել դրանք հոգեբանական խորհրդատվության ընթացքում:
