Անտեղի մեկնաբանությունները կարող են շփոթեցնող լինել անփորձ դասախոսի կամ էքսկուրսավարի համար: Նրանց ամենադյուրին ճանապարհը անտեսելն է: Բայց երբեմն այդպիսի դիտողություն է արվում ոչ թե հակառակորդի վատ բարքի պատճառով, այլ խոսակցին ազդելու գործիք է: Ապա այն պետք է արտացոլվի: Անպատշաճ հարձակումը կատակով վերածելը ամենաճիշտն է:
Անհրաժեշտ է
- - դերասանական ստուդիա;
- - դերասանական դասընթացների դասընթացներ;
- - հոգեբանի խորհրդատվություն:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Եթե ձեր գործունեությունը ներառում է մարդկանց խմբերի հետ խոսելը կամ դասավանդելը, դուք պետք է պատրաստ լինեք խուսափել բանավոր հարձակումներից: Ներառյալ թեմայից դուրս դիտողություններ, որոնք ուղղակիորեն ուղղված են ձեզ: Հիշեք, որ այս գրոհներն ուղղված են ձեր ինքնագնահատականի վրա, ուստի չպետք է թույլ տալ, որ հակառակորդը հասնի նպատակին:
Քայլ 2
Անպատշաճ հարձակմանը ճիշտ պատասխանելու համար անհրաժեշտ է իրավիճակի ճշգրիտ գնահատում և դրանում ձեր դերի գիտակցում: Սա կնախանձի ձեր ընտրած արձագանքի տեսակին: Արձագանքի արագությունն ու ճշգրտությունն այստեղ առաջնային նշանակություն ունեն, որոնցում դերասանական վարժության տարրերը կօգնեն ձեզ, մասնավորապես `միզենզենների գործելուն:
Քայլ 3
Շատ օգտակար է նախապես ունենալ վարքագծի մի շարք ձևանմուշներ, որոնք կարող են կիրառվել կրիտիկական իրավիճակում: Նման դատարկությունների մոդելները կոչվում են միս-սկենզներ: Դուք կարող եք իմանալ, թե ինչպես դրանք կիրառել դրամատիկական ակումբում կամ թատրոնի ստուդիայում: Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես իրավիճակը հիմնովին փոխում է վարքային արձագանքը սկզբնապես նման թվացող միզադեսներում: Ձեր արձագանքների սպեկտրը կարող է տատանվել ՝ քաղաքավարի համակրանքից մինչև բռնի հակահարված:
Քայլ 4
Ասենք, որ դուք ուսանող եք «Ուսանող - քննող - ժանյակ» միզասանի մեջ: Դուք վստահորեն պատասխանում եք տոմսին, երբ քննիչը ձեզ անտեղի ասում է. «Ձեր ժանյակը արձակված է»: Քննիչի նպատակը պարզ է, նա ցանկանում է ապակայունացնել ձեր վիճակը: Բայց դու, առանց համարձակությունդ կորցնելու, հակադարձում ես. «Այսօր ես նման եմ Գագարինին ՝ պետական հանձնաժողովի առջև գորգին»: Ուսուցիչը կարոտով ժպտում է:
Քայլ 5
«Ուսանող - դասախոս - ժանյակ» միզենշենում դուք կարող եք ստանալ դասախոսի դերը: Դիտող և չարամիտ ուսանողը առիթը բաց չի թողնում պատասխանել ձեզ. «Ձեր ժանյակը կապված է»: Ոտքը դնելով աթոռի վրա, մտածկապ կապելով ժանյակ և նայելով պատուհանից, դուք իմաստալից ասում եք. «Իսկապես: Այս օրերին ժապավենները լիովին լուծված են: Եկեք հաշվի առնենք դա »: Հանդիսատեսը հարգալից քրքջում է, սնայպեր ուսանողը մի փոքր վախեցնում է:
Քայլ 6
Նույնիսկ եթե սրամիտ ու հնարամիտ մարդ եք, մտածեք ՝ արժե՞ պատասխանել ձեզ ուղղված անտեղի դիտողությանը, թե՞ ավելի լավ է անտեսել այն: Ահա «Խոզապուխտ - ոստիկան - ժանյակ» մաս-տեսարանի օրինակ: Խոզապուխտ. «Հեյ, դու, ժանյակդ կապված է»: Ոստիկան. «Ես կարոտել եմ քո վիզը»: Եթե դուք ոստիկան չեք, հետևանքները կարող են բացասական լինել: Մի կորցրեք իրականության հետ կապը, եթե բեմում չեք:
Քայլ 7
Թերեւս ամենադժվար տիպի պատասխանը լինում է սոցիալական իրադարձության ժամանակ տիկնոջ հետ շփվելիս: «Լեդի - ջենտլմեն - ժանյակ» մասսենալ տեսարանը կարող է ձեզ այստեղ օգնել: Տիկինը սարսափած ՝ բացականչում է. «Աստված! Բաճկոնի վրա ժանյակ ունեք … արձակված »: Դուք, մի փոքր ամաչելով, պատասխանում եք. «Տիկին, ամեն ինչ կարգին է: Ժանյակը բեռնախցիկի վրա է, ոչ թե կորսետի վրա »: Տիկինը թեթեւակի կարմրում է, և դուք թոշակի եք անցնում ՝ ժանյակը կապելու համար:
Քայլ 8
Անտեղի մեկնաբանությունները կատակ վերածելու տեխնիկան հեշտ է յուրացնել: Բայց, երևի, ավելի կարևոր է հասկանալ, արդյոք ձեր դեմ տարատեսակ ծաղրերն ու հարձակումները ձեզ չափազանց շատ են վնասում: Ձեր ինքնագնահատականը բավականաչափ լա՞վ է: Այս հարցում կարող է օգնել ձեզ հոգեբանի հետ խորհրդակցելը:
