Բանավոր մտածողությունը մարդու մտքերը և զգացմունքները բառերով արտահայտելու ունակությունն է: Դրա կրողը խոսքն է: Լավ բանավոր մտածողության տերը տիրապետում է հարուստ բառապաշարի, գիտի, թե ինչպես գրագետ օգտագործել խոսքը իր մտքերը փոխանցելու և տեղեկատվություն փոխանակելու համար:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Word, փոխգործակցության, հաղորդակցության հզոր գործիք: Բանավոր մտածողությունը պետք է զարգացնել մանկությունից սկսած: Birthննդյան օրվանից երեխան լսում է խոսքը և ընկալում այն, այնուհետև փորձում է պատճենել `համատեղելով տեղեկատվության փոխանցման ոչ վերբալ և բանավոր մեթոդները: Քանի դեռ նա չի կարողացել բառերով բացատրել, թե ինչից և որտեղից պետք է ձեռք բերել, նա դա ցույց կտա ցուցանակներով կամ ձեռքով: Նա կերակուրի իր դժկամությունը կարտահայտի սննդի հետ գդալից հետ կանգնելով: Կամ օգնության ձեռք մեկնելիս `համաձայնության գալով գլուխը, երբ առաջարկվում է պտուղ:
Քայլ 2
Ձեր երեխայի հետ խաղալիս պետք է հնարավորինս շատ խոսել նրա հետ: Երեխային ներգրավելով խաղի մեջ, նրա մեջ ցանկություն առաջացրեք «բարձրաձայնել», ինչպես կարող է, թող լինեն միայն ոչ վերբալ հաղորդակցության փորձեր: Օրինակ ՝ վերադառնալով զբոսանքից և հարցեր տալով. «Ի՞նչ տեսաք, լսեցիք, ո՞ւմ հանդիպեցիք, ի՞նչ եղանակ է»: Երեցները պետք է օգնեն երեխային պատասխանել հարցերին: Բայց համոզվեք, որ գրավել եք նրա ուշադրությունը ՝ պահանջելով պատասխանների հաստատում: Նրա ուղեղը դժվարությամբ է փնտրելու բառերը: Աստիճանաբար խոսքի ձևաչափը խորանում է և 3 տարեկանում նա կարողանում է արտահայտել իր մտքերը ոչ թե միապաղաղ բառերով, այլ ամբողջական նախադասություններով: Թող ելույթը դեռ շատ պարզ է, բայց այն արդեն ունի քրոմատիկություն, ծավալ:
Քայլ 3
Օգնեք, նկարեք աշխարհը երեխայի համար: «Մենք տեսանք մի մեծ կապույտ երկինք, պայծառ արև էր փայլում, մենք խաղում էինք կարմիր մոխրով կանաչ մարգագետնում»: Ներառյալ տաք, ցուրտ, ուժեղ, թույլ հասկացությունները ՝ դուք բարդացնում եք հարցերը և ստանում եք ոչ պարզունակ պատասխաններ ՝ դրանով իսկ զարգացնելով բանավոր մտածողությունը: Մշակել տարբեր առարկաների, սենսացիաների մեջ ընդհանրացնելու, ընդհանուրը ընդգծելու ունակություն: Sunերմ արեւ, մուշտակ, ջեռուցման մարտկոց: Բայց պայծառ լամպ, արև, տոնածառի լույսեր:
Քայլ 4
Բառից նախադասություն, նախադասությունից պատմություն իմաստի նույնականացման գործընթացը կբարելավվի: Պետք է անցնի որոշակի ժամանակահատված, որպեսզի բանավոր մտածողության զարգացման մակարդակը ավելի ու ավելի բարձրանա: Արդյունքում, մարդը կկարողանա սահուն օգտագործել իր հասկացությունների մեջ շատ հասկացություններ և իմաստը փոխանցել զրուցակցին:
Քայլ 5
Ինչ կարող է օգտագործվել վերապատրաստման ժամանակ: Նկարներ, առարկաներ սենյակում, փողոցում: Ընդլայնել հասկացությունները: Նախ ՝ տրանսպորտ, ապա օդային, ցամաքային, ջրային փոխադրումների տարբերակում: Բառերի հետ խաղալիս ներգրավեք ինչպես երեխաների, այնպես էլ մեծահասակների համար, գովեք առարկայի մանրամասն նկարագրության համար ՝ ամեն անգամ բարդացնելով այն (գույնը, չափը, ծավալը): Հաշվի առնելով նկարները ՝ կատարեք ուսումնասիրվող օբյեկտի համեմատական նկարագրություն: Թռչել, մեղու, իշամեղու, ով է նրանցից ավելին, ով օգտակար է, ով կարող է թռչել:
Քայլ 6
Developingարգացնելով բանավոր մտածողությունը ՝ մենք երեխային հնարավորություն ենք տալիս հստակ մտքեր բառերով շարադրել: Ակտիվ, ակտիվ երեխաները ունեն մեծ բառապաշար, նրանք ճիշտ են ասում այդ բառը, բայց դա չի տալիս վստահություն, որ նրանք նույն ունակությունները կցուցադրեն այլ առարկաների դպրոցում:
