Եթե դեռահասը վատ հիշողություն ունի, անհրաժեշտ է բացառել այս պակասության նյարդաբանական պատճառը: Դա անելու համար հարկավոր է այցելել բժշկի, հակառակ դեպքում ցանկացած միջոցառում կարող է միայն վնաս պատճառել: Եթե դրա համար բժշկական պատճառներ չկան, ապա մեծ ջանքեր պետք է գործադրվեն հիշողությունը զարգացնելու համար:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Լավագույն միջոցներից մեկը բանաստեղծությունն ու արձակն անգիր սովորելն է: Սկսեք փոքր համարներից կամ հատվածներից ՝ աստիճանաբար ավելացնելով տեքստի չափն ու բարդությունը: Արձակն ավելի դժվար է սովորել, ուստի պետք է անցնել դրան, երբ դեռահասը արդեն տիրապետում է պոեզիային: Անհրաժեշտ է ստուգել, թե որքան ժամանակ է սովորածը մնում հիշողության մեջ: Երկու օր հետո հիշո՞ւմ է: Եվ մեկ շաբաթվա՞ն: Եվ մեկ ամսվա՞ն:
Քայլ 2
Հիշողությունը զարգացնելու եւս երկու միջոց է `դպրոցական ավանդական ներկայացումն ու վերապատմումը: Տեքստին մոտ գտնվող դեռահասը հանձնարարեք ձեզ պատմել մի հոդված կամ գլուխ մի գրքից: Կամ նա գրելու է շնորհանդես ՝ փորձելով հնարավորինս շատ բառապաշար օգտագործել տեքստից և հարգելով դրա կառուցվածքը: Եթե դա անում եք պարբերաբար, ապա ոչ միայն հիշողությունը կբարելավվի, այլև խոսքը:
Քայլ 3
Բացի այս ավանդականներից, կան նաև հատուկ վարժություններ ՝ հիշողության, ինչպես տեսողական, այնպես էլ լսողական զարգացման համար: Օրինակ ՝ ասեք ցանկացած 10 բառ, որոնք տրամաբանորեն կապված չեն միմյանց հետ և խնդրեք դեռահասին կրկնել այն ամենը, ինչ հիշում է:
Քայլ 4
Լսողական մեխանիկական հիշողությունը մարզելու համար արագ ասեք 10 եռանիշ թիվ: Դեռահասը պետք է կրկնի դրանք: Դրանում, ինչպես նախորդ վարժությունում, 6 վերարտադրված բառեր կամ թվեր համարվում են նորմ:
