Հարյուրավոր գրքեր են գրվել մտածողության զարգացման մասին, դրանք սովորեցնում են մտածել դրական, ստեղծագործ և լայնամասշտաբ: Բայց շատ բան չի գրվել այն մասին, թե ինչ է մտածողությունը: Շատ բան է գրվել մտածողության տեսակների և օրենքների, տարբեր տարիքի դրա առանձնահատկությունների մասին, բայց գործընթացի բուն մասին հազվադեպ է նշվում:
Հրահանգներ
Քայլ 1
Շրջապատող աշխարհի ընկալումը խորապես սուբյեկտիվ է. Յուրաքանչյուր մարդ ունի իր սեփականը ՝ կապված իր անհատականության առանձնահատկությունների, ինչպես նաև այլ մարդկանց հետ փոխգործակցության փորձի հետ: Դեպքը անցյալ անցնելուց հետո այն կարող է թողնել ներկայացուցչություն գիտակցության մեջ, այսինքն ՝ իր պատկերը:
Մտածողությունը պատկերներ-ներկայացուցչությունների, ինչպես նաև ավելի բարդ կազմավորումների, ինչպիսիք են հասկացություններն ու դատողությունները, գործում են գործելու գործընթաց: Հայեցակարգը օբյեկտի վերաբերյալ բանավոր ձևավորված գաղափար է, իսկ դատողությունը `մեկ հասկացություն մյուսի միջոցով սահմանելու արդյունք:
Քայլ 2
Մտածողությունը գաղափարների, հասկացությունների և դատողությունների միջև բազմազան կապեր ստեղծելու գործընթաց է: Այս գործընթացը բնորոշ է բոլոր մարդկանց, նույնիսկ մտավոր հետամնացներին: Այնուամենայնիվ, միևնույն ժամանակ շատ հասկացություններ և կապեր մտապահելու ունակությունը և առարկաների և երևույթների միջև նուրբ տարբերությունները տարբերելու կարողությունը առանձնացնում են բարձր ինտելեկտի մարդկանց ավելի ցածր մակարդակ ունեցող անհատներից:
Քայլ 3
Մտածողության համար առանձնահատուկ է առանձնացնել ամենակարևորը, հիմնականը և անտեսել շատ մանրամասներ: Փորձի և ընդհանրացման հիման վրա մարդը եզրակացություններ է անում շրջապատող աշխարհի հատկությունների մասին և ձեռք է բերում կանխատեսելու և եզրակացություններ անելու կարողություն, դա կապված է մտածողության ճշմարտության գաղափարի հետ: Շմարիտ մտածելակերպը իրականությանը համարժեք մեկն է, այսինքն ՝ այն թույլ է տալիս մարդուն, առանց որոշակի իրավիճակի բոլոր հատկությունների նախնական իմացության, ընդհանուր գիտելիքների հիման վրա եզրակացություններ և եզրակացություններ անել: Եթե այս եզրակացությունները ճիշտ են ստացվում, այդպիսի մտածողությունը կոչվում է ճշմարիտ: Որպես օրինակ Շերլոկ Հոլմսի եզրակացությունները: Սա գրական հերոս է, բայց նա ուներ նաև իրական նախատիպ: Չնայած նման օրինակները կյանքում շատ հազվադեպ են լինում, և սովորաբար մարդիկ ստիպված են համակերպվել որոշակի քանակությամբ սխալների հետ:
Քայլ 4
Մեկ այլ հասկացություն է մտածողության ճիշտ լինելը, այսինքն ՝ տրամաբանության օրենքներին համապատասխան հասկացությունների և դատողությունների հետ գործելու ունակությունը, հմտությունը: Մարդկանց մեծ մասը բնազդաբար զգում է տրամաբանության օրենքները և չի գործում տրամաբանական սխալների մեջ: Այնուամենայնիվ, ճիշտ մտածողությունը միշտ չէ, որ տալիս է իրական արդյունքներ, սովորաբար դա պայմանավորված է նախնական տվյալների անճշտությամբ կամ դրանց անբավարարությամբ: Ի վերջո, աշխարհը տրամաբանորեն շատ ավելի բարդ է, քան խնդրագիրքը:
