Դուք պետք է իմանաք, որ հոգեբանական ազդեցության (մանիպուլյացիայի) բազմաթիվ մեթոդներ կան: Դրանցից մի քանիսը շատ դժվար է սովորել, ինչպես, օրինակ, NLP- ն, իսկ մի մասը հեշտությամբ օգտագործվում են առօրյա կյանքում մարդկանց մեծամասնության կողմից:
Նույնիսկ շատ փոքր երեխան կարող է ցույց տալ մանիպուլյատորի գործողությունները: Փնտրելով ծնողները ՝ իր ցանկությունները կատարելու համար, նա օգտագործում է հոգեբանական ազդեցության այնպիսի միջոցներ, ինչպիսիք են բռնի լացը, հիստերիաները, հատակին գլորվելը: Այս ամբողջ «ներկայացումը» տեղի է ունենում «հանդիսատեսի» ներկայությամբ, ում համար խաղում է: Մենության մեջ երեխայի տհաճությունն անմիջապես դադարում է: Սա ենթադրում է, որ նա հեշտությամբ վերահսկում է իր հույզերի արտահայտումը և կիրառում դրանք միայն այն ժամանակ, երբ դա իրեն անհրաժեշտ է:
Մեծանալով ՝ երեխան փորձում է շահարկել իր հասակակիցներին: Այսպիսով, մի աղջիկ, որը չի ցանկանում, որ իր հյուր եկած ընկերները դիպչեն իր խաղալիքներին, նախազգուշացնում է նրանց, օրինակ, որ տիկնիկը հիվանդ է, իսկ արջուկը կծում է: Այսպիսով, նա հասնում է իր նպատակներին ՝ չբացահայտելով դրանց իրական դրդապատճառը ՝ ագահությունը, որն արդեն իսկ հավանության չի արժանացել երեխաների համայնքում:
Իհարկե, երեխաների մանիպուլյացիայի փորձերը բավականին թափանցիկ են և իրական վտանգ չեն ներկայացնում ուրիշների համար: Բայց մեծահասակները, լիարժեք ձևավորված մարդիկ նույնպես հաճախ դիմում են մանիպուլյացիաների: Այս տեսակի ազդեցության նշանները հիմնականում մնում են նույնը ՝ իրական դրդապատճառները թաքցնելը, հույզերի հեգնական արտահայտությունը: Ավելին, դրան գումարվում է տուժողի համոզմունքը (իսկ շահարկման դեպքում հնարավոր է խոսել զոհի մասին), որ մանիպուլյատորը գործում է բացառապես իր շահերից ելնելով, չնայած իրականում հակառակն է:
