Տասնամյակներ շարունակ հիմնական բժշկությունը պնդում է, որ մանկական զգայուն ժամանակաշրջանների ավարտից հետո մարդու ուղեղն անընդունակ է փոփոխության ենթարկվել: Մի քանի գիտնականներ, ովքեր համարձակվել էին դեմ լինել ակադեմիական գիտության կոշտությանը, փոխել են այս գաղափարը և գործնականում ապացուցել, որ մեր ուղեղն ունի հատկություն, որն օգնել է Homo sapiens- ին դառնալ մոլորակի գերիշխող տեսակ: Այս հատկությունը կոչվում էր նեյրոպլաստիկություն:
Նյարդաբանությունը հասկացվում է որպես նյարդային հյուսվածքի օրգանիզմի ողջ կյանքի ընթացքում փոփոխվելու և զարգանալու ունակություն, ուսման, մտավոր և ֆիզիկական պատրաստվածության ազդեցության տակ նրա կառուցվածքը փոփոխելու, վնասից հետո վերականգնելու, կորցրած գործառույթները վերականգնելու կամ դրանք տեղափոխելու ունակություն: ուղեղի այլ մասեր:
Նյարդաբանությունը ենթադրում է բջջային մակարդակի շարունակական փոփոխություններ, որոնցում ուղեղը վերակազմակերպվում և ստեղծում է նոր նյարդային ուղիներ ներքին և արտաքին միջավայրին հարմարվելու գործընթացում: Այլ կերպ ասած, ուղեղն անընդհատ նորոգվում է ՝ իրավիճակին ավելի լավ համապատասխանելու և մեր կարիքների բավարարումն ապահովելու համար:
Նոր նյարդային ուղիները և նեյրոհամակարգերը ստեղծվում են այն ժամանակ, երբ մենք ինչ-որ բան սովորում ենք, լինի դա դաշնամուր նվագելու ֆիզիկական հմտություն, ֆիթնեսի մարզման նոր ծրագիր, թե մտածողության նոր ձև և մեր աշխարհայացքի ու արժեքների արմատական վերանայում: Յուրաքանչյուր նոր մտքի համար ուղեղը ստեղծում է առանձին նեյրո քարտեզ, և որքան հաճախ մենք դիմում ենք այս նոր մտքին, հաստատմանը կամ հմտությանը, այնքան ավելի մանրամասն և ամուր է դառնում համապատասխան նեյրո քարտեզը, և որքան շուտ նոր հմտությունը կամ մտածողությունը դառնում է սովորություն: և անհատականության մի մասը:
Նյարդաբանության առաջին օրենքն այն է, որ չօգտագործվածը մեռնում է: Կամ «չօգտագործելը նշանակում է կորցնել»: Դպրոցը թողնելուց ընդամենը մի քանի տարի անց մենք դժվարանում ենք հիշել, թե ինչ են լոգարիթմերը և ինչպես լուծել պարամետրերով հավասարումներ: Բանն այստեղ հիշողության թուլացումը չէ, այլ այն փաստը, որ ծառի կեղևի մի մասը, որը պահպանում էր նման հավասարումներ լուծելու հմտությունը, զիջեց իր տարածքն ու ֆունկցիոնալությունը այլ մտավոր գործընթացների իրականացման համար, որոնք մենք անտեսեցինք:
Նյարդաբաններ Մայքլ Մերզենիչը, Պոլ Բախ-յ-Ռիտան, Էդուարդ Թաուբը և այլ գիտնականներ, ովքեր ուսումնասիրել են նեյրոփլաստիկության ֆենոմենը, վերջապես սինապսի մակարդակում բացատրեցին, թե ինչու ավելի շատ ենք կենտրոնանում ինչ-որ բանի վրա և ինչ-որ բան անում, այնքան ավելի լավ և հաջողակ ենք դառնում: մտնել այս տարածք: