Նրանք ասում են, որ յուրաքանչյուր մարդ ունի իր վախերը: Այս արտահայտությունը հատկապես կիրառելի է երեխաների համար: Վախերը հասկանում են որպես բացասական հույզերի մի տեսակ, որոնք կրում են պաշտպանական և հարմարվողական բնույթ:
Փոքր երեխաների հոգեբանական վախերը պայմանավորված են արտաքին աշխարհի մասին տեղեկացվածության պակասով: Նրանք, որպես կանոն, կոչված են տեսնել անծանոթ առարկաներ և շրջապատ, օտարներ և այլն: Նման վախերը արագորեն անցնում են և չեն ազդում ապագայում երեխայի վարքի վրա:
Երեխաների պաթոլոգիական վախերը ունեն արտահայտված և համառ բնույթ, դրանք միշտ չէ, որ տրամաբանորեն բացատրվեն: Նրանք խաթարում են երեխաների վարքը, խանգարում են հաղորդակցությանը և շրջապատող իրականության համարժեք գնահատմանը: Նյարդոզներով երեխաները, ովքեր տառապել են ուղեղի բնածին և ձեռքբերովի հիվանդություններով, կենտրոնական նյարդային համակարգի ծնունդային տրավմայով, շնչահեղձությամբ և էպիլեպսիայով, նման վախերի մեծ հակում ունեն:
Ամենից հաճախ երեխաների մոտ առաջանում է obsessive վախ (ֆոբիա): Օրինակ ՝ վախ մթությունից, ամպրոպից, միայնությունից, սահմանափակ տարածությունից, բարձունքից և այլն: Դպրոցական տարիքում կարող է լինել դպրոցից վախ, մահվան վախ, խեղդում: Usառանցական վախերով երեխաները վախենում են սովորական առարկաներից կամ գործողություններից (օրինակ ՝ զուգարանում լվանալ):
Վախերը հաճախ ուղեկցվում են վարքագծի փոփոխություններով `ավելորդ կասկածանքով, կարող է զուգակցվել անքնության և քնի այլ խանգարումների, հալյուցինացիաների հետ: Գիշերային վախերը ծագում են երազում և ուղեկցվում են լացով, շարժիչ հուզմունքով: Այս ժամանակահատվածում միշտ չէ, որ հնարավոր է արթնացնել երեխաներին: Նման վիճակները շարունակվում են 5-20 րոպե, ապա երեխան հանգստանում է: Առավոտյան նա դա չի հիշում: Նման երազները կարող են հրահրվել գերբեռնվածությունից, որոնք տուժել են նախորդ օրը վախից (օրինակ ՝ վախկոտ կինոնկար դիտելով):
Վախերի բուժումը հիմնականում բաղկացած է դրանց պատճառը վերացնելուց: Նրանք հաճախ լավ են արձագանքում հոգեթերապիային:
